CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
- - - - - oo0oo - - - - -

Hải Lệ, ngày 20 tháng 05 năm 2011

BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

I. SƠ YẾU LÝ LỊCH:
Họ và tên : Trần Hữu Trung Sinh ngày: 25/ 07/ 1981 Giới tính: Nam
Quê quán: Phong Hiền – Phong Điền – Thừa Thiên Huế.
Nơi thường trú : Hải Phú – Hải Lăng – Quảng Trị.
Chức vụ : Giáo viên
Đơn vị công tác : Trường THCS Mạc Đĩnh Chi
Năm tham gia công tác: 2003
Chuyên ngành đào tạo : Toán học
Trình độ đào tạo : Đại học Sư Phạm
II. TÓM TẮT THÀNH TÍCH:
1. Công tác được giao: Giảng dạy Toán 7A,B,C; Toán 9C
2. Thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ:
- Thuận lợi:
+ Các em đã làm quen với phương pháp dạy và học theo chương trình sách giáo khoa mới nên thuận tiện cho việc tiếp thu bài giảng và tự học ở nhà.
+ Nhiều em có ý thức thi đua phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện.
+ Nhiều em đã ý thức được việc học tập của mình để mai này lập nghiệp.
- Khó khăn:
+ Chất lượng việc học toán chưa đồng đều và chưa cao, cụ thể:
* Học sinh thi lại môn toán vẫn còn nhiều,
* Học sinh bỏ học vẫn còn xảy ra.
+ Số lượng học sinh có năng khiếu môn toán rất ít và hầu như không có, cùng lắm chỉ tái hiện lại kiến thức cũ thông qua sự dẫn dắt của giáo viên.
+ Học sinh tiên tiến, học sinh giỏi (qua xếp loại học lực ở những năm trước) vẫn chưa đánh giá đúng khả năng thật sự của các em.
3. Hiệu quả đào tạo:
- Xác định rõ nhiệm vụ giảng dạy là quan trọng nhất, ảnh hưởng rất lớn đến tương lai của thế hệ trẻ. Nên bản thân đã không ngừng tìm tòi học hỏi để có những bài giảng hay, chính xác, khoa học và thuyết phục. Công tác soạn giảng kịp thời theo quy chế của chuyên môn. Luôn sáng tạo và phát huy có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực với phương châm: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh để lôi cuốn các em vào bài học một cách thích thú; Kết hợp với việc sử dụng thiết bị dạy học hiện đại và vận dụng thành thạo phần mềm dạy học (Powerpoint, Violet, ...), qua thực tế giảng dạy tôi thấy hiệu quả đem lại khá cao góp phần kích thích hứng thú học tập của học sinh, qua đó phát huy tối đa phương pháp dạy học tích cực.
- Là năm học tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy kết hợp với dạy học theo chuẩn KTKN, nên bản thân không những đi đầu trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học mà còn tích cực giúp đỡ đồng nghiệp soạn giảng bằng Powerpoint, cùng với tổ và BGH nhà trường tổ chức các chuyên đề cấp trường và cấp phòng như chuyên đề đổi mới PPDH: "Quy trình dạy học định nghĩa và tính chất môn Hình học lớp 9 THCS vào tháng 3” nhằm hướng dẫn cho toàn bộ giáo viên cách soạn giảng bằng thiết bị hiện đại, hổ trợ giúp đỡ soạn giảng các chuyên đề tại trường, các hoạt động ngoại khoá, …
- Nhờ tích cực tìm tòi và không ngừng học hỏi những đồng nghiệp đi trước nên công tác giảng dạy luôn đạt kết quả cao. Điển hình là các tiết thao giảng ở trường đều được xếp loại giỏi. Thi GVDG cấp tỉnh đạt kết quả cao. Chất lượng giảng dạy bộ môn cuối năm tăng lên rõ rệt.
- Cụ thể năm học 2010-2011, chất lượng bộ môn như sau:
+ Ở HKI chất lượng bộ môn đạt:
* Lớp 7A,B,C: * Lớp 9C:
Giỏi : 18 -> 21,2% Giỏi : 7 -> 28,0%
Khá : 19 -> 22,4% Khá : 5 -> 10,0%
TB : 33 -> 38,8% TB : 10 -> 40,0%
Yếu : 12 -> 14,1% Yếu : 3 -> 12,0%
Kém : 3 -> 3,5%
+ Cuối năm chất lượng bộ môn đạt:
* Lớp 7A,B,C: * Lớp 9C:
Giỏi : 20 -> 23,8% Giỏi : 9 -> 37,5%
Khá : 16